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好孩子都是教出來的，能夠教出好孩子的父母，一定是善于學習的父母，因為沒有人天生會當父母。 很多父母會說，我也知道當父母要學習，可是我不知道具體應該學些什么。 家庭教育的知識涵蓋很多方面，作為非專業人士的父母，不可能面面俱到把所有相關知識都學習一遍。 但是有些基本的心理學知識父母還是要了解的。雖然每個孩子的性格、成長環境都不相同，但是孩子在某個階段的心理特點、面對某些事情時的言行反應，都是有規律可循的。 你在教育孩子的過程中有沒有遇到過以下情況？ 明明經常鼓勵肯定孩子，可是孩子的積極性還是不高，甚至厭煩聽到你的表揚。 用了各種方法獎勵孩子，孩子對學習的興趣卻一年比一年低； 孩子同樣的錯誤犯了一次又一次，你重復多遍孩子還是記不住； 這些問題并非無解，只要你了解了以下心理學效應，就能找到孩子出現這些反應的原因，以及應對的方法。 增減效應 英子從孩子很小的時候就開始自學育兒方面的知識，深知在教育孩子時不能一味打壓否定，要多考慮孩子的感受。 每次孩子有什么做得不好的地方，她都會先找到孩子做得好的地方表揚一通，然后再指出孩子的缺點。 在她看來，先夸孩子，讓孩子心情好，他才能把我們的建議聽進去，孩子心里也不會那么難受。 事實真得如此嗎？ 英子的兒子剛開始還能接受媽媽的建議，長大一些，每次聽到英子夸他，他就會不耐煩地打斷英子的話：“你想要說我哪里做得不好就直接說吧。” 要想扭轉這種局面，英子需要了解的是增減效應，又稱阿倫森效應。 著名心理學家阿倫森做過一個實驗，分4組人對實驗對象進行不同的評價，借此觀察實驗對象對哪一組最有好感。第一組始終對他肯定夸獎，第二組始終否定貶低，第三組先褒后貶，第四組先貶后褒。 經過多次的實驗，絕大多數的人都是對第四組最具有好感。 增減效應的核心理念是，人們最喜歡那些對自己的喜愛、褒獎不斷增加的人事物，最不喜歡對自己的喜愛表揚逐漸減少的人事物。 而很多父母恰恰做了不被孩子喜歡的事情：孩子小的時候一味地夸獎孩子，隨著孩子年齡變大，對孩子的要求越來越多，批評也越來越多。 經歷了這種變化的孩子，自然是越來越不喜歡父母，越來越聽不進去父母的話。 在和孩子溝通的過程中，父母可以合理利用增減效應。 先讓孩子認識到自己的不足，再找出孩子的優點進行肯定和表揚，這可以幫助孩子從被批評的表揚中走出來，同時也讓孩子意識到，自己的進步是能夠被爸媽看到和認可的。 德西效應 當一個人進行一項愉快的活動時，給他提供獎勵結果反而會減少這項活動對他內在的吸引力。這就是所謂的“德西效應”。 孩子剛上一年級，考試考了兩個一百分回來，家長高興得獎勵了一百塊錢。二年級，考了一個98一個100，孩子得到了50塊錢的獎勵。到了四年級，學習變難了，孩子可能得不到獎勵，還要挨罵。 孩子對學習的熱情也隨著獎勵的變少而逐漸變低，這就是德西效應在家庭教育中的體現，過度的物質獎勵會削弱孩子的學習興趣。 物質獎勵可以幫助孩子養成良好的行為習慣，但也只是方式之一，父母不能完全依賴“獎勵”這一手段。 孩子對于不感興趣的事物基本沒有內驅力，這時候父母可以通過“獎勵”這一外部驅動力來讓孩子對某些事情產生興趣。 當孩子逐漸產生了興趣或養成了習慣時，父母要逐漸減少外部物質獎勵，更多地以精神獎勵來替代。 例如：孩子一開始對英語沒什么興趣，為了讓孩子學英語，媽媽答應只要學會20個單詞就可以兌換一個小禮物。喜歡的禮物讓孩子對學英語這件事有了動力，但父母不能一直用這個方法來激勵孩子。 當孩子開始學習之后，父母應該幫助孩子挖掘內在的學習動力，隨著孩子學習時間的增加，他懂的會越來越多，成就感越來越強，興趣就慢慢培養起來了。 隨著孩子興趣的增加，父母要逐漸減少物質獎勵，讓孩子體驗學習帶給他的樂趣和成就感。 超限效應 超限效應是指刺激過多、過強或作用時間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現象。 這在家庭教育中十分常見： “我家孩子做作業就是粗心大意，我說多少遍都沒用。” “每次做作業都要我一遍又一遍地叫，不叫個七八遍他是不會去寫的。” 媽媽的嘴皮子都磨破了，孩子的缺點還是一點沒改，就是因為媽媽對孩子的責罵、要求過多，孩子的心理自然地產生了超限效應。 既然父母心里清楚“我說多少遍都沒用”這個事實，就應該管住自己的嘴，不要一遍又一遍去說同樣的話。 孩子因為上課玩手機被叫了家長，父母當著老師的面把孩子批評了一頓。回到家又把孩子批評一頓，后來孩子考試成績不理想，父母想到上次被喊家長的事，又把孩子罵一頓。 孩子的心理會隨著父母一次又一次地提起這些事情而逐漸發生變化，剛開始會覺得自己做錯了內疚、想要改過，隨著父母批評次數的增多，這種內疚會被厭煩所替代，甚至會產生逆反心理，“你不讓我這樣我偏要這樣”。 孩子犯一次錯，父母批評一次就夠了。如果真的有必要再次說這件事，父母也應該換個角度、換個說法。 表揚孩子也一樣，對孩子來說，并不是夸得越多越好。一些重復又沒有實質性內容的夸贊，對孩子同樣沒有好處，比如“你真棒”、“你真厲害”之類的話，孩子天天聽，也不會再產生什么積極的效果。 當父母是一個漫長且需要不斷學習的過程，沒有人天生就會當父母，有些父母之所以優秀，是因為他們一直在學習提升自己。 這幾個簡單易懂的心理學知識，希望對你有幫助。 |
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