都說父母的情緒里藏著孩子的未來。 教育,不能太緊繃,也不用太過用力。 很多時候,父母越松弛,孩子越優(yōu)秀。 你的孩子不開心、叛逆、對什么都提不起興致,問一問自己:是不是你用力過猛了? 一、父母越用力,孩子越緊繃 書店里育兒書籍滿天飛,各種平臺上育兒話題繁多。而我看到的,只是焦慮。 最近有一個討論度較高的成年人情緒問題叫“述情障礙”。 具體表現(xiàn)是對越親近的人越難好好說話,即使是關(guān)心呈現(xiàn)岀來的也是指責(zé)。 比如人家摔了一跤,明明需要的是安慰吧,他脫口而出的卻是:你怎么這么不小心? 他的生活中充滿了憤怒,一點就炸,而且爆點非常多。 我常常在想,他們憤怒的源頭來自于哪里呢?有一種是家族遺傳,他繼承了家庭的父母相處模式。 有一種恰恰是更隱蔽的所謂的愛——過度的關(guān)心和擔(dān)憂,也就是來自穩(wěn)定陪伴者的焦慮。 這種焦慮的背后代表的是信任感的缺失。 我們不相信孩子能學(xué)會自我管理和自律,我們不相信孩子能夠掌控他們的人生。 我們更擔(dān)心,孩子不夠優(yōu)秀,都是因為我們沒有做到最好。 但是,我們忘記了,我們的焦慮,很多時候會傷害到孩子。 長期不被信任和被懷疑會導(dǎo)致嚴(yán)重的自卑和內(nèi)耗,而這種負(fù)面情緒積累日久,就會呈現(xiàn)出攻擊性的憤怒和轉(zhuǎn)移。 在現(xiàn)實生活中,孩子往往成為了父母情緒的容器,接住了父母的負(fù)面情緒。 孩子找不到更好的處理情緒的方法,他們就只能像一只受傷的刺猬那樣,將自己蜷縮起來,以此換得一絲安全感。 成年之后,刺支棱起來,又不知道如何合理的表達,于是形成了“述情障礙”。 反過來,如果我們信任孩子強大而堅韌的生命力,信任親密關(guān)系中所蘊涵的積極能量,信任愛與游戲所提供的自然療愈效果,那么,我們將不再因孩子而擔(dān)心和焦慮。 二、人生是一場馬拉松,松馳下來才能開掛 美國著名兒童心理學(xué)家勞倫斯·科恩博士曾提出過一個著名的“蓄杯理論”。 他說,每個孩子生來都會帶著一個杯子,父母的責(zé)任就是要不斷地向里面填滿愛與親密,當(dāng)孩子的杯子被填滿時,他一定是快樂的、安靜的、樂于合作的。 松弛,是一種習(xí)得的能力,是一種積極的心態(tài),更是一種智慧的教育。 而孩子,唯有放松下來,才能坦然面對未來的坎坷,勇敢扛起生活的風(fēng)雨,也才能擁有更加開掛的人生。 人的自控力是有限的,某一個階段過分透支,會造成空虛、倦怠和無力感。 張馳有度,在自己的節(jié)奏里自我驅(qū)動,才能走得更遠;才能擁有在任何環(huán)境下處變不驚、幸福自恰的生活態(tài)度。 三、怎樣養(yǎng)出一個有松馳感的孩子 1.保持邊界,課題分離 在親子關(guān)系中有一種“假民主”,父母會在某些事情上征求孩子的意見,孩子一旦說出來之后,又全盤否定,沒有妥協(xié)和退讓的空間。 隨著孩子慢慢長大,我們要為孩子設(shè)立物理邊界和心理邊界,給他們一個空間,讓他們能夠按照自己的喜好,做出選擇。 在那些無關(guān)宏旨的生活小事上讓渡一些權(quán)力,讓他們感覺到被尊重和被信任,讓情緒流動起來,才是健康的親子關(guān)系。 父母需要做的就是課題分離,哪些是孩子必須自己面對的,哪些表面跟孩子有關(guān)本質(zhì)上是自己的課題。 2.拒絕對比,發(fā)掘優(yōu)點 有些人執(zhí)著于生活細節(jié),其實任何人拿著放大鏡走近去看,都不可能完美無瑕疵。 而行走江湖,大家都是靠自己的優(yōu)勢和長處生存的。擅長用劍的絕不會用刀,連石猴都知道要找一件稱手的兵器。 所以無須比較,發(fā)現(xiàn)孩子天賦的優(yōu)長,把它磨到閃閃發(fā)光,就足以行走于世了。 那些無關(guān)痛癢的生活小節(jié),是個人喜好,也可能是階段性的。比如一個女孩子,愛美的天性,總有一天會覺醒的。 3.降低期待,放緩心態(tài) 非要對比一下的話,如今這個時代,有一個無病無災(zāi)無卡債不啃老的孩子,父母已經(jīng)贏麻了。 所以呢,培養(yǎng)孩子的目標(biāo):身心健康、自食其力、良好的親子關(guān)系。已經(jīng)很ok了。 對于人生四十的我們來說,早一年晚一年那又怎樣?不如認(rèn)真地問問自己:我比上一年有哪些切實的進步? 4.好好說話,好好吵架 每個父母都渴望能和孩子建立順暢的溝通渠道,聽到孩子心中所想。 吵架,是所有關(guān)系也是親子溝通中的重要一課。 好的爭吵是建設(shè)性的。在吵架中還能保持冷靜的孩子更能輕松應(yīng)對外界的意見和分歧。 孩子的教育中,折射著父母的人生態(tài)度和育兒智慧。 一句話:有松弛感的父母才能培養(yǎng)出松弛自律幸福的孩子。 與大家共勉。 |
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