【原】意外發現：操場上的模擬課堂

特教夢 2024-10-26 發布于江蘇

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晚飯后，學生們在操場上享受著自由活動的時間。作為當天的值班教師，我的任務是巡視操場，保證孩子們的安全，同時讓他們盡情享受這段歡樂時光。在這個時間段里，沒有固定的活動安排，孩子們可以自由選擇他們的娛樂方式。然而，我卻意外地發現了一幕令人驚喜的情景：孩子們自發地組織起了一場“模擬課堂”。

一些孩子自愿擔任起了“小老師”的角色，他們用自己理解的方式為其他同學講解不同的學科知識，涵蓋了語文、數學乃至體育等多個領域。而其他的孩子則扮演了“學生”，他們認真地聽講，積極參與討論，不時舉手提問或是回答問題。更令人贊嘆的是，他們所使用的教具，諸如樹枝、石子等，都是就地取材，體現了他們的創意與資源利用能力。整個模擬課堂井然有序，來自不同班級的學生們積極參與，展現了高度的自我管理及團隊協作精神。

這次經歷讓我意識到，我們的學生在日常生活中，對于周圍環境和成人行為有著敏銳的觀察力和模仿能力，他們能夠主動地學習并且創造性地運用所學知識。這也提醒我在未來的教學工作中，需要更多地關注孩子們的實際需求，提供更多的自主學習空間。觀察到孩子們在相互交流中的互助精神，我認識到了同伴互助學習的價值。因此，在接下來的教學實踐中，我會努力創造更多這樣的機會，鼓勵學生們相互學習，共同成長。

心理健康教師段悅庭

河南舞鋼市特殊教育學校