3-6歲兒童運動能力發展指南及教育建議

1．能沿地面直線或在較窄的低矮物體上走一段距離。

2．能雙腳靈活交替上下樓梯。

3．能身體平穩地雙腳連續向前跳。

4．分散跑時能躲避他人的碰撞。

5．能雙手向上拋球。

1．能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離。

2．能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬。

3．能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過一定高度的物體。

4．能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲。

5．能連續自拋自接球。

1．能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩地行走。

2．能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網等。

3．能連續跳繩。

4．能躲避他人滾過來的球或扔過來的沙包。

5．能連續拍球。

  1．利用多種活動發展身體平衡和協調能力。

如：

A：走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走。

B：玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高蹺等游戲活動。

2．發展幼兒動作的協調性和靈活性。

如：

Ａ：鼓勵幼兒進行跑跳、鉆爬、攀登、投擲、拍球等活動。

Ｂ：玩跳竹竿、滾鐵環等傳統體育游戲。

３．不要求數量。

　　對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數量，更不能機械訓練。

４．進行安全教育。

結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。

1．能雙手抓杠懸空吊起10秒左右。

2．能單手將沙包向前投擲2米左右。

3．能單腳連續向前跳2米左右。

4．能快跑15米左右。

5．能連續行走1公里左右（途中可適當停歇）。

1．能雙手抓杠懸空吊起15秒左右。

2．能單手將沙包向前投擲4米左右。

3．能單腳連續向前跳5米左右。

4．能快跑20米左右。

5．能連續行走1.5公里左右（途中可適當停歇）。

1．能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。

2．能單手將沙包向前投擲5米左右。

3．能單腳連續向前跳8米左右。

4．能快跑25米左右。

5．能連續行走1.5公里以上（途中可適當停歇）。

1．開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。

2．日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯，自己背包。

1．能用筆涂涂畫畫。

2．能熟練地用勺子吃飯。

3．能用剪刀沿直線剪，邊線基本吻合。

1．能沿邊線較直地畫出簡單圖形，或能將邊線基本對齊地折紙。

2．會用筷子吃飯。

3．能沿輪廓線剪出由直線構成的簡單圖形，邊線吻合。

1．能根據需要畫出圖形，線條基本平滑。

2．能熟練使用筷子。

3．能沿輪廓線剪出由曲線構成的簡單圖形，邊線吻合且平滑。

4．能使用簡單的勞動工具或用具。

1．創造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協調。

如：

A：提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料或充分利用各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進行畫、剪、折、粘等美工活動。

B：引導幼兒生活自理或參與家務勞動，發展其手的動作。如：練習自己用筷子吃飯、扣扣子，幫助家人擇菜葉、做面食等。

C：幼兒園在布置娃娃家、商店等活動區時，多提供原材料和半成品，讓幼兒有更多機會參與制作活動。

2．引導幼兒注意活動安全。

Ａ：為幼兒提供的塑料粒、珠子等活動材料要足夠大，材質要安全，以免造成異物進入氣管、鉛中毒等傷害。提供幼兒用安全剪刀。

B：為幼兒示范拿筷子、握筆的正確姿勢以及使用剪刀、錘子等工具的方法。

C：提醒幼兒不要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。