白居易的這首詩(shī)，用28個(gè)字寫(xiě)盡人生的哀愁，讀來(lái)讓人感慨萬(wàn)千

詩(shī)詞有約，一號(hào)詩(shī)巷歡迎各位的到來(lái)。

或許因?yàn)槟救~凋零于秋，所以，秋天帶給人的情愫，往往都免不了“低沉”的一面。

比如葉紹翁有云：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情；

比如張繼有云：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠；

比如李商隱也有云：君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

走進(jìn)古詩(shī)詞，在最美的文字中，聆聽(tīng)詩(shī)人內(nèi)心深處的傾訴；本期詩(shī)巷為大家?guī)?lái)的，是白居易的一首詩(shī)。

這首詩(shī)簡(jiǎn)單卻又別樣經(jīng)典，作者用28個(gè)字將秋日的愁思寫(xiě)得格外動(dòng)人，讀后讓人感慨萬(wàn)千，悲從中來(lái)。

立秋日登樂(lè)游園

唐 · 白居易

獨(dú)行獨(dú)語(yǔ)曲江頭，回馬遲遲上樂(lè)游。

蕭颯涼風(fēng)與衰鬢，誰(shuí)教計(jì)會(huì)一時(shí)秋。

白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，我國(guó)唐朝著名詩(shī)人。

白居易的詩(shī)作不僅題材廣泛，數(shù)量龐大（現(xiàn)存3000首以上），而且他的詩(shī)作還都表現(xiàn)出頗高的創(chuàng)作水平和藝術(shù)價(jià)值，對(duì)我國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展起到了有力的推動(dòng)作用。

讀白居易的詩(shī)，可以洞人情，可以觀世局，可以養(yǎng)情操，亦可閱人生。

我們本期所分享的這首詩(shī)寫(xiě)于白居易晚年的時(shí)候，它充分體現(xiàn)出作者對(duì)時(shí)序交替的敏感，也充分體現(xiàn)出作者對(duì)人生與生命的深度思考。

在開(kāi)篇處就一筆點(diǎn)明了作者的心情：獨(dú)行獨(dú)語(yǔ)曲江頭；自言自語(yǔ)地獨(dú)行走在曲江邊。

我們可以看到，作者在首句中用了兩個(gè)“獨(dú)”字，這不但使得詩(shī)句的語(yǔ)言形式顯得比較特別，更是讓詩(shī)中的情感色彩在字眼的反復(fù)強(qiáng)調(diào)之下顯得十分鮮明和濃郁。

“獨(dú)”，它一邊寫(xiě)出了作者形體上的孤獨(dú)，一邊寫(xiě)出了作者心理上的孤獨(dú)。

而作者整個(gè)形象上的孤獨(dú)又與“曲江”形成了鮮明的對(duì)比；曲江讓作者的身影更顯渺小孤獨(dú)，作者身影的孤獨(dú)渺小乃讓曲江顯得更為悠長(zhǎng)廣闊。

所以，首句寫(xiě)情感，也出畫(huà)面，二者你中有我，我中有你，給予讀者豐富的想象力和感染力。

繼續(xù)看承句：回馬遲遲上樂(lè)游；騎著馬慢悠悠地走在回樂(lè)游原的路上。

和首句相比，承句多出了兩個(gè)物象，即“馬”和“樂(lè)游”，而隨著新物象的添入，詩(shī)中的畫(huà)面和內(nèi)容也在逐漸得以豐盈。

“遲遲”一詞不僅寫(xiě)出了時(shí)間之晚，更是寫(xiě)出了作者行走的速度之慢。

那么作者為什么表現(xiàn)出“遲遲”這樣的舉動(dòng)呢？當(dāng)然是因?yàn)樗皇呛茉敢馊ァ皹?lè)游”。

樂(lè)游原距曲江很近，而且它是一個(gè)制高點(diǎn)，在這里可以將周?chē)木吧M收眼底。

在秋天這樣一個(gè)特殊的季節(jié)里，處于晚年的作者更容易觸景生情，所以他內(nèi)心深處是比較抵觸去目睹樂(lè)游原上那已帶蕭條感的秋色的，這便是作者“遲遲上樂(lè)游”的根本原因所在。

作者的心理沉重，使得伴隨他的“馬”也帶有了孤獨(dú)和疲憊的情感色彩，這樣一來(lái)，詩(shī)中的那味悲涼之意也便更具鮮明。

“蕭颯涼風(fēng)與衰鬢，誰(shuí)教計(jì)會(huì)一時(shí)秋。”蕭瑟的涼風(fēng)吹著“我”兩鬢的蒼蒼白發(fā)，又是誰(shuí)讓“我”在此刻感受到了不盡的秋意呢？

后兩句的情感表達(dá)比前兩句中的還要豐富濃郁，因?yàn)檫@里不但滲透著孤獨(dú)落寞，更是詮釋著蒼老與哀怨。

“涼風(fēng)”本就蕭瑟，卻又因“衰鬢”而倍顯感傷；“衰鬢”本就蒼涼，卻又因“涼風(fēng)”而更顯沉郁。

最后一句以疑問(wèn)的方式輸出，在加強(qiáng)情感色彩的同時(shí)，將問(wèn)題拋給了讀者，讓我們帶著問(wèn)題去思考，去品味；而這時(shí)的問(wèn)題又不僅僅只是關(guān)乎作者的問(wèn)題，更是關(guān)乎我們每個(gè)人生命的問(wèn)題。

在后兩句的描寫(xiě)之下，作者蒼老孤獨(dú)的形象得以更加清晰的體現(xiàn)，作者無(wú)奈落寞的心境也同樣得以更加清晰的體現(xiàn)。

最后值得一說(shuō)的是，作者在此詩(shī)里面看似在寫(xiě)自己因“秋”而起的愁思，其實(shí)他的這層愁思，應(yīng)該還來(lái)自不如意的仕途，還來(lái)自不因作者個(gè)人意愿所扭轉(zhuǎn)的社會(huì)時(shí)局。

又是秋風(fēng)吹白鬢，幾多愁思一時(shí)添；讀完一首，感慨萬(wàn)千。

讀古人詩(shī)，也學(xué)寫(xiě)自己的詩(shī)，將讀寫(xiě)進(jìn)行到底；關(guān)注一號(hào)詩(shī)巷，我們一起追尋詩(shī)與遠(yuǎn)方。