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來自: 嶅山村夫 > 《管理班級經驗》
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談新形勢下班級學風的引導
談新形勢下班級學風的引導_金龐_新浪博客。每個班主任帶的班級,由于學生的特性不同,班情也有所不同,班主任要分析班級學生的構成情況,對學生的過去、現在和未來的可能作出準確的分析,才能拿出行之...
班主任需要“獨斷專行”
班主任需要“獨斷專行”憂愁著家長的憂愁,快樂著學生的快樂,在憂愁與快樂的交融中,班主任用忙碌充實著生活。怎樣才能成為一個學生擁戴的班主任呢?嚴于律己的學生需要的是暗示,自由散漫的學生需要...
只可供怡悅:抓高中班級管理有妙招:去年我接手了全校最爛的一個高中班級,當時老師們連課都無法上下去,學生打架鬧事不斷。我...
我接手后經過兩個月的整頓,面貌煥然一新,現在班級風氣在年級普通班中首屈一指,用...只可供怡悅:抓高中班級管理有妙招:去年我接手了...
班級管理心得
班級管理心得 班主任工作是學校工作的重要組成部分,班級管理的好壞,直接影響學生身心是否健康發展,學校各項工作能否順利進行。一、班主任自身要練好"內功",充分發揮班主任的榜樣...
班主任是什么?
班主任是什么?班主任是出氣筒。那種不準學生告狀,學生有點幼稚的舉動便譏諷嘲笑的班主任,是學校領導用人不當的安排,或者是無人可用的無奈。班主任是充氣筒。班主任是橋,是園丁,是雕塑家,是人類...
做好班主任的幾點體會
做好班主任的幾點體會 做好班主任的幾點體會 1.關心學生,做學生的知心朋友。有特長和獨立工作能力的學生,有開拓精神的學生,才能在班集體的各項工作中出色的完成任務...
班級教育管理應處理好三個辨證結合問題
班級教育管理應處理好三個辨證結合問題陜西省西安市藍田縣田家炳中學 李宏安班級教育管理是一門藝術,更是一種哲學上的方法論。班主任是班級教育管理的主導者,但班主任不是獨裁者而是引導者,班級意志...
班主任治班策略之十六 如何做不生氣的班主任
班主任治班策略之十六 如何做不生氣的班主任。因此,我們應該承認學生有智力上的差距,有些學生就應該老師教一遍就會,有的學生就應該老...
班級管理方法
做好學生個性教育工作,班級這個共性就比較容易達成管理教育效果,通過學生個性確立班級共性點,明確班級管理教育新理念,使學生圍繞這個方向性共同努力,并通過對學生的個性教育,使學生從新角度去認...
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