基于設計的研究與行動研究 - [] Tag:教育技術學雜記
Design-based research has been criticized for being just a fancy name for action research. 基于設計的研究最接近于行動研究。二者都可以說是面向實踐的、具有強烈實踐特色的應用研究;兩種研究范式都強調研究者在研究過程中根據意愿和實際目標對研究程序、方案和研究計劃進行必要的修改與調整。 二者都是由對問題的診斷開始,但是問題的清晰度和抽象水平、問題是在研究過程的開始是抽象的還是在研究過程結束的時候是抽象的?在基于設計的研究中,問題一開始就是抽象的、清晰的;而在行動研究中,這個問題目前還存在爭議:理想的是在一開始就有比較高水平的問題抽象;而通常的情況是問題是以一種情景化方式來確定。 但是,基于設計的研究與行動研究主要存在以下幾方面的區別: 第一、行動研究通常是以一線實踐者的參與為特色,以解決實踐問題為目標的。兩種研究途徑都強調問題解決;兩種研究途徑都依賴于對理論概念和其他情景的反思與概括;在行動研究中,研究團隊成員中實踐者是至關重要的。而基于設計的研究并不一定突出實踐者的參與。 第二、行動研究追求的是實踐問題的解決。而基于設計的研究盡管也追求現實問題的解決,但是它同時有比較強烈和明顯的理論追求和技術手段。 第三、行動研究是基于設計的研究與具體實踐活動之間的橋梁。在相關的研究范式中,實驗研究最規范、嚴謹,其次是基于設計的研究,再次是行動研究。這也就是“系統”的意義和價值。 第四、理論的作用。在行動研究中,是否預先需要一個理論還存在爭議;而在基于設計的研究中,理論觀點并不是開始一個研究過程的前提條件,理論觀點通常出現在設計過程中; 第五、用戶的作用:在行動研究中,永遠都有一個用戶(實踐者);在基于設計的研究中,既可以有一個現有的用戶(為具體的組織情景進行系統設計),也可以是假設的用戶。 此外,重復、循環和反復在行動研究與基于設計的研究中都倍受重視,但是總體來說,它們在基于設計的研究中比在行動研究中更為頻繁。 |
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