高考填報志愿必須了解的“分數(shù)線七項內涵”

每年填報志愿時，考生和家長都會查找往年的分數(shù)線，或者各高校最近幾年的錄取分數(shù)段，目的是找一個參考基準，然后再結合自己的高考分數(shù)、興趣愛好和人生規(guī)劃而選擇一個恰當?shù)母呖贾驹浮Ｔ谶@里需要了解高考填報志愿時各類資料中經(jīng)常運用的有關分數(shù)的七個概念及內涵。

一、錄取最低控制分數(shù)線

通常分為文科線和理科線，也叫最低控制分數(shù)線。由各省、自治區(qū)、直轄市根據(jù)當年的考生計劃和考生成績來劃定。如某省理科計劃招生四萬人，根據(jù)全省理科考生高考最終成績，如果按照1:1.1的比例劃定，則應該從最高分依次向下按分數(shù)排到四萬四千名。假如第四萬四千名理科考生的分數(shù)為340分，那么340分就是該省的理科最低控制分數(shù)線。文科確定方法同理。

二、各批次錄取控制分數(shù)線

各批錄取院校都有各自的控制分數(shù)線。控制分數(shù)線是由各省、自治區(qū)、直轄市招生委員會在政治思想品德考核和身體健康狀況檢查合格的考生中，根據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市考生文化考試成績，按照略多于某批次院校計劃錄取總數(shù)劃定的一個具體分數(shù)。

1.提前錄取院校控制分數(shù)線

由于招生的院校以及招生人數(shù)都比較少，主要是一些有特殊要求的學校及專業(yè)，其中有本科可也有專科，按照招生計劃與報考人數(shù)的一定比例確定分數(shù)，有的院校專業(yè)上線人數(shù)錄取不滿時，可適當降低分數(shù)要求錄取。由于這部分院校錄取人數(shù)較少，有時不在社會公布分數(shù)線。

2.第一批錄取院校的控制分數(shù)線，即重點線。

由于第一批錄取主要是全國重點大學，因此稱為重點線。根據(jù)規(guī)定，按計劃招生數(shù)與考生數(shù)的比例1:1.1或1:1.2來確定。分數(shù)線的劃分是按照文、理分別劃分，考慮到兼報的因素，分數(shù)線的確定并不是機械進行的，而是要綜合考慮各種因素的作用。

3.第二批錄取院校的控制分數(shù)線，即本科線。

第二批錄取院校主要是一般本科院校，本科線一般按照略多于計劃招生數(shù)來確定，其計算辦法是包括第一批的余數(shù)在內從第一批控制分數(shù)線往下篩選，直到選定人數(shù)比第二批計劃招生人數(shù)有一定余量時。這個分數(shù)就是第二批錄取控制分數(shù)線。總的原則是同樣要考慮到不同科類志愿的兼報因素。

4.第三批錄取院校以及高職高專錄取院校主要是獨立學院本科和專科院校，其錄取分數(shù)控制線就是錄取的底線，也叫最低控制分數(shù)線。

三、院校調檔線和錄取最低分

院校調檔線是各高校錄取考生時對某地報考該校的考生在文化成績方面的最低要求。院校調檔線是在該批次院校最低錄取控制分數(shù)線的基礎上，根據(jù)當年考生報考本校的志愿情況、分數(shù)情況及本校在該地招生計劃數(shù)來確定，每年都會有變化。

一般來講，同一批次錄取院校之間的調檔線是有較大區(qū)別的。而且同一個學校在不同省（市、區(qū)）招生，每年也有差別，比如有的院校在某省（市、區(qū)）的分數(shù)線可能很高，而在另一個（省（市、區(qū)）則可能很低。這種現(xiàn)象是由當?shù)氐谝恢驹笀罂荚撛盒Ｈ藬?shù)的多少造成的。某一院校第一志愿報的較多，這所學校錄取的分數(shù)就高。反之，就低。例如北京大學某年在某地的理科最低分為650分，而當年該地第一批錄取的分數(shù)線為520分，相差130分。中國農業(yè)大學在該地錄取的理科最低分為520分，與該地第一批錄取分數(shù)線差值為0分。同一批次錄取院校在同一省市的調檔分和錄取分是有很大差別的，各校的錄取最低分與各批分數(shù)線也不同，有些地區(qū)兩者間分差可達百分，有些可能只差十幾分、幾分，甚至持平。

四、各高校近幾年錄取分數(shù)線

考生在利用各高校近幾年（至少三年）的錄取分數(shù)線填報志愿時，一定要通盤考慮，切忌生搬硬套。主要有三種方式：高考前填報志愿，高考后知道分數(shù)前填報，高考后知道個人分數(shù)并確定分數(shù)線之后填報。

1.河北省近年來使用知道分數(shù)后再填報志愿的方式，這種方式減少了考生填報的盲目性和高分低就的可能性。最大限度地發(fā)揮了分數(shù)在填報中的作用。尤其近兩年采取平行志愿的填報方式，使分數(shù)高的學生被錄取的機會加大。2009年，所有本科批次均采用平行志愿填報方式，這就給學生提供了較好的填報空間，減少了填報的盲目性。但是，參照各高校近幾年錄取分數(shù)線的作用意義就更大，一個不可忽視的問題就是，在了解各高校最近五年錄取分數(shù)線這個因素的前提下，了解個人分數(shù)在本省排名也顯得至關重要，所以一定要參考近兩年《河北省一分一檔表》和本年度高考《一分一檔表》對自己的排名有個基本了解。或者參考《河北省五分一檔表》。

說到利用近幾年高校錄取分數(shù)線，一定要慎重使用，有幾個原則：一、參考分數(shù)不少于5年。二、適當了解每年錄取人數(shù)。三、了解當年本學校最高錄取分、最低錄取分。四、了解當年該學校平均錄取分與當年該批次控制線之間的差距，自己的分屬于哪一個層面。

在這種情況下需要避免一種現(xiàn)象，就是“高分考生撞車”，即很多高分考生填報同一所高校，這樣做的后果就是硬生生抬高該校的錄取分數(shù)，且往往是名校。而一些不很出名的高校被冷落。在資源相對落后的地區(qū)，由于可以參考的資料少，家長或老師對填報志愿經(jīng)驗不足，往往一所高中學校學生喜歡按照前一年本校學生所考大學的狀況選擇自己填報的高校，這樣撞車的機會就相對多些。

五、分數(shù)級差

分數(shù)極差包括學校分數(shù)級差和專業(yè)分數(shù)級差兩類。具體含義是高校在錄取第一志愿考生和非第一志愿考生時最低錄取控制線的分數(shù)差。包括兩種情況：

1.學校（又稱）分數(shù)級差。

高校在招生簡章中都表示不拒絕招錄非第一志愿報考本校的考生，但同時也會做一些限制性規(guī)定，這些規(guī)定通常有：

（1）第一志愿生源不足時，招收非第一志愿考生。有些高校預備一定名額（或在該省、市招生計劃的約5%名額）招收非第一志愿考生。

（2）設志愿分數(shù)級差。對志愿分數(shù)級差的表述不盡相同，大致有幾種情況：

<1>.未明確具體分數(shù)。如北京大學規(guī)定：在第一志愿生源不足的情況下接收非第一志愿考生。非第一志愿考生分數(shù)不得低于已投檔的第一志愿的平均分（（大體比本校最低錄取分高20分左右）

<2>.公布志愿級差分。通常級差分在20-30分之間。但也有部分院校的志愿極差分為0分。也有的高校的級差分高達90分。規(guī)定非第一志愿考生按照減去志愿極差分之后的分數(shù)作為學校錄取分數(shù)確定錄取專業(yè)。

2.專業(yè)分數(shù)級差。

同一院校內專業(yè)級差一般在3--10分之間。進檔考生錄取專業(yè)時第一志愿考生，以實際考分排隊。若考生的第一志愿專業(yè)未滿額，則將該生錄取為該專業(yè)；若考生的成績未達到其所填報第一志愿專業(yè)錄取分數(shù)，則其總分減去專業(yè)級差分后參與第二專業(yè)志愿排序；若第二專業(yè)志愿仍不能錄取，再減去一個級差分參與到第三專業(yè)志愿排序，依此類推。對于第一（學校）志愿考生則先減去一定分數(shù)參與第一專業(yè)志愿排序，專業(yè)確定辦法同前。

六、高校錄取“大小年”

高校招生中，存在一定所謂“大小年”的現(xiàn)象，就是某個或某些學校的招生人數(shù)很不穩(wěn)定，或其他因素導致每年的錄取分數(shù)差別很大。某一年填報該校的人數(shù)比計劃招生人數(shù)高處好幾倍，直接結果是該校當年的錄取分數(shù)被抬得很高，稱為大年。由于上一年錄取分數(shù)過高，競爭異常激烈，使第二年很多考生填報時望而卻步，不再報考該校，結果是參與競爭的人數(shù)變少，錄取分數(shù)相應下降，稱為小年。再下一年，考生看到前一年錄取分數(shù)不高，報考的人數(shù)急劇增加，分數(shù)再次抬高……如此循環(huán)，導致報考該校的人數(shù)和錄取分數(shù)起伏十分明顯。

出現(xiàn)這一現(xiàn)象的學校一般都是考生比較向往的學校，基本上屬于該批次中中等偏上類的院校。當然并不是每所學校都會出現(xiàn)大小年現(xiàn)象，同一所高校在A省可能有大小年現(xiàn)象，但在B省不見得就有。比如北大、清華等名校每年報考的人數(shù)很多，錄取分也很高，不存在大小年現(xiàn)象。

要研究分析“大小年”現(xiàn)象，需要借助較多資料分析，考生可以參考近年的高考分數(shù)線，建議研究不少于五年的分數(shù)線。

七、高校錄取最高分、最低分、平均分

考生還應該特別注意三個分數(shù)線，即詳細了解填報院校以往幾年在本省錄取的最低分、最高分、平均分。

考生、家長及中學老師在考察以往某高校錄取情況時，往往過多關注該校的提檔線。實際上，絕大多數(shù)高校在錄取時都是依照“分數(shù)相同看志愿，志愿相同看分數(shù)；分數(shù)是前提，志愿是依據(jù)”的原則，按照考分由高到低排序錄取。

所謂提檔線實際是一條最低程度的“最低達標線（條件）”。填報志愿時應充分了解的“實際”不僅包括提檔線，還應包括該校的錄取最低分、最高分、平均分。該高校最近幾年在該省錄取的最低分（即超過該批次控制線的分差數(shù)），意味著考生能否接近進入該校的門檻；平均分意味著考生能否有把握進入該高校；最高分意味著考生能在該高校中可選擇哪些專業(yè)。其中重要的是平均分，如果考生的分數(shù)在該校錄取的平均分附近，則錄取的幾率就很大。

填報志愿時不可忽視的另外一個重要因素：充分分析自己，不能忽視他人。填報志愿時，只考慮自己的成績、名次和意愿是不夠的，還要考慮其他人的想法，否則就會出現(xiàn)撞車現(xiàn)象。例如某高校在某省招生50人，而填報該志愿且上線的有150人，那么肯定會有100人落選。正確估計他人，一定要考慮以下因素：

（1）某高校在本地去年的錄取分數(shù)線，適當考慮大小年（從近年來的錄取分數(shù)考察是否存在大小年現(xiàn)象）在不少情況下，某校在本地的招生形勢很可能會與前年形勢相似，而并非是去年。

（2）社會上認為“熱門”的專業(yè)和學校，報考人數(shù)也會相對多，在填報這一類學校和專業(yè)是要正確估量自己的實力，適度保守。

（3）招生人數(shù)特別多的學校，報考的人數(shù)往往更多，自己報考在本地招生較少的學校，可能會有出奇制勝之效。

（4）京、津、滬及各省會城市的學校或者經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的高校，其錄取分數(shù)一般會高于較偏遠地區(qū)學校的錄取分數(shù)。實際上有很多很有實力的高校位于經(jīng)濟較落后地區(qū)，或者非名校中也有很多非常出色的專業(yè)，也是報考時不可忽視的因素。

對于不同分數(shù)段的考生在填報志愿時還可以注意一些技巧：

（1）高分段考生名校優(yōu)先。根據(jù)以往的錄取情況，高分考生一般報考名校的熱門專業(yè)，但不一定報考北大、清華、浙大、交大等，不妨考慮其他名校的特色專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)。

（2）次高分數(shù)段考生，重點大學、特色專業(yè)綜合考量。這類考生在全體考生中是比較優(yōu)秀的，填報志愿時應綜合考慮重點院校以及特色專業(yè)，選擇聲望高、教學條件好、師資力量強的院校。

（3）中等成績考生，兼顧學校和專業(yè)。這類考生處于中上位置，志愿的選擇范圍較大，但極容易形成扎堆現(xiàn)象，填報志愿容易“撞車”，在開設相同專業(yè)的院校中，考生應該根據(jù)文化成績和學校錄取分數(shù)線盡可能地選擇有實力或有發(fā)展前景的學校。

（4）一般成績考生，專業(yè)優(yōu)先。對于此類考生而言，選擇好專業(yè)比填報好學校更為重要。專業(yè)的選擇不要短視，不要人云亦云，一味追求熱門。應該從未來五年到十年發(fā)展對人才的需求狀況以及綜合考生個人特長、興趣愛好等方面因素選擇專業(yè)。

（5）低分段考生，以保證上學為前提。這部分考生雖然上了線，但成績處于下游，填報志愿時可以選擇報考那些歷年來上線情況基本持平或生源不足的院校，避開競爭壓力，專業(yè)選擇盡可能考慮和時間（社會實際）緊密結合的專業(yè)。

以上原則適用于總成績總批次，也適用于每批次內各分數(shù)檔次考生。