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教學視導紀實（六） 視導時間：2017.12.21 視導學校：連云港市厲莊高級中學高二9 上課教師：姜自安 上課課題：我國公民的政治參與 教學過程： 一、候課準備：學生背書，復習提問，參與政治生活的原則，候課時站起來背誦效果好，內容太少，只有一個問題，而且只提問一個學生。 建議：與精華回放放在一起，將上節課復習內容重點內容集中背誦。大容量，快節奏，高激情。 二、導入本課：每個環節導語時間都有些長。評價：復習課沒有必要，單刀直入，節約時間最重要。 三、考點速遞：共六個，學生齊讀一遍，然后導語一段后再布置任務，八分鐘進行背誦（背誦應該重點講解完后再進行）。站起大聲讀書，互背互問，一定程度上提升了復習效果。 建議：明確本節課考點在學測中等級是A還是B或C，告訴學生哪些考點是重點，然后再進行記憶。不能面面俱到，畢竟一節課時間有限。（投影字太小，看起來不清楚）再給學生2分鐘記憶，有些隨意性。連同教師中間一些解釋，前后使用了14分鐘。 四、效果檢測：提問檢查背誦情況時，采用集體背誦且學生書都是打開的，這樣可能會掩蓋個別不會的，應該是提問班級中成績差的，也就是可能考D的。 五、贛榆客運價格聽證公告……公民通過哪種方式參與政治生活？項目用海公示，環保圖片質疑環境監測點作弊。 評價：圖片都比較小，字看不清，且無關緊要的語句比較多。這是復習課，不是新授課，不需要講的這么細。 六、考點演練：完成藍皮書1478111415、真題答案，讓學生商量在做。兩學生上黑板做，后面學生進行批改。四名同學答案均不一致，說明學生復習效果還是不好，可見僅僅讓學生背誦是不夠的，尤其是易錯易混點需要教師再次進行講解才行。 建議：這是訓練，不能商量，需要獨立完成，要在平時鍛煉學生應試能力。 上課班級：高二2 上課教師：秦玉靜 上課課題：我國公民的政治參與（前期沒有使用多媒體，應該提前做好準備） 教學過程： 一、課堂默寫：我國國家的性質及其本質等三個問題，三名學生在黑板上，其他在下面。教師對黑板上進行批改，均為滿分。同學互批，重點要對錯誤的進行糾正，強調有問題的要改出，并進行抽查，并說出存在問題。應該說這樣的復習還是不錯的，但占用時間比較長。 建議：在黑板上同學應該是比較差的同學，便于發現問題，同時提醒所有同學。 二、資料展示：你是如何參與政治生活的？你所了解的，村里，街道等，這些學生很有可能不了解，導入本課學測中共六個考點。（小冊子中內容不需要，直接進入，因為是復習課） 三、讀書講解：學生開始讀書（課本），教材內容比較散，應該讀考點解析，因為考點解析重點內容已經匯總，這樣可以內容更集中，復習更高效。 建議：此時要有明確的背誦時間和要求，最好學生站起來大聲讀書，聚精會神效果好！ 四、建構知識框架：兩名學生上黑板撰寫知識框架，其他學生在下面進行，有利于學生形成知識體系，這應該是新授課時需要強化的問題。但此時最重要的是如何掌握考點，如何利用考點。 建議：教師重點講解，學生重點背誦和多做練習方式進行，尤其是選擇題訓練。 五、歸納總結：教師點評學生構建知識網略結構，應該重點點撥如何進行知識建構，如何進行記憶？學生再次進行記憶背誦。建議：先講后背，集中記憶效果更好。 六、背誦接龍：教師說不順眼的可以提問不合適，方法不錯，但接龍效果不高。建議：使用開火車方法，每人提問一個，看那組速度要快，要有競爭才行。 七、當堂練習：使用贛榆一些事項材料組題進行復習，個人感覺針對性不強，畢竟小高考試題使用的材料至少是全省性的。前松后緊，沒有完成。 視導反饋： 從所聽的兩節復習課來看，兩位教師整體上都能圍繞“節約時間、緊張高效、重點突出、當堂達標”這四個復習課上課要求進行設計，課堂中注重基礎知識的鞏固與訓練，也能夠突出復習重點，學生當堂復習的達成度還是比較高的。但還有很大提升空間，尤其是在優化復習方法上還有很多可以采取的措施可供借鑒。因此，對高二集體備課組建議如下： 一、要時刻做到節約時間，緊張高效。課堂時間有限，如何最大限度提高復習效益，就要時刻注意每個環節都要節約時間，要增大復習容量。 二、要扎實做好集體備課，向團隊要效益。要形成統一的導學案和復習課件，做到重點突出，詳略得當，不能單打獨斗，各自為戰。復習課使用多媒體非常必要，特別是用圖表進行分析和歸納，效果更好。 三、要強化真題訓練，提升學生應考能力。學生僅僅會背考點是不夠的，更重要的是要學以致用，讓學生通過足夠數量的真題訓練，也就是充分利用三到五年江蘇學測真題進行模擬訓練，復習效果會更好。 以上建議，僅供參考。
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