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開公號有一段時間了，和自己對話的這一段時間，我常常在想，我要給孩子樹立一個怎樣的榜樣，孩子才能成長的更好。在我耳邊充斥著太多的聲音，有贊揚，也有不解，有同感，也有很多困惑。 昨天發(fā)的《北漂碎碎念》，很多朋友也有和我一樣的顧慮，我們都是普普通通的父母，考慮問題都是以孩子出發(fā)點為主。今天這篇不聊孩子，聊一下老母親的自我成長吧！ 一直以來，我都是喜歡讀書的人，可是總是買書如山倒，讀書如抽絲。很多書堆了一書架，精讀的書很少很少。為此，前段時間，我利用碎片時間在kindle讀了《麥肯錫精英高效閱讀法》，《洋蔥閱讀法》，《如何閱讀一本書》等一系列提升閱讀質(zhì)量的書籍。 讀書的意義首先從讀書的意義來談起，我們?yōu)槭裁匆x書，是因為別人常說的讀書破萬卷下筆如有神，還是讀萬卷書，行萬里路的格言影響。大部分對于閱讀是盲目的，并不知道自己要讀那種類型的書，或者讀什么樣書適合自己。書單的部分都是別人強烈推薦，才選擇去讀。試想，給孩子囤繪本的時候，是不是也有這種體會，跟風買一堆，孩子真正喜歡的書籍只有寥寥幾本。 透過現(xiàn)象看本質(zhì)，我們之所以盲目閱讀，是因為對自己不夠深入了解，我們不知道自己究竟需要讀哪種類型的書，或者是自己缺少的知識太匱乏，哪種類型的書都想涉獵。成年人的“都想要”，換來的是“得不到”。 《麥肯錫精英高效閱讀法》提出了讀書的諸多好處，我歸納了三點，第一：開闊視野，提升實力。讀書并不是知識的積累，主要是思維方式的轉(zhuǎn)變。比如我們對一件事的看法，總是會堅守固有思維去評判我們所看見的，而不去挖掘更深層次的東西。比如孩子大哭大鬧的時候，我們會下意識的認為孩子故意和我們作對，可是讀了育兒書之后，你會發(fā)現(xiàn)孩子哭鬧背后總是會有原因。他哭了他餓了他玩耍的時候遇到挫折，他不知如何用語言表達，哭鬧是他表達自我的一種方式。 第二：大局觀。讀書讀多了，見到的世界也比不讀書的人見得多。每個人都有情緒的變化，書中的角色很多，見多了就會有同理心，也會接納他人的情緒，不貿(mào)然作出盲目的判斷。即使遇到了性格有缺陷的人，也會大局出發(fā)，做的決策會更明智，把領(lǐng)導力的角色發(fā)揮的更完美。 第三：對未來的變化有先見的決策。閱讀本身就是一項鍛煉思維的方式，讀書讀多了，邏輯推理和洞察力也會提高。通過讀歷史軌跡，我們會發(fā)現(xiàn)事物最本質(zhì)的能力，那未來如何變化，我們都會迅速采取可操作的決策，挽回不可必要的損失。 我們讀書的意義是，把書中的內(nèi)容結(jié)合生活進行應(yīng)用。書中介紹的一些方法，看起來很簡單可行，如果不采取行動，那這一套理論在你這里就是簡單的讀了一遍，和趙括的紙上談兵差不多，只是熟讀但不能致用。 高效閱讀法提出一個建議，我覺得特別好，在這里也分享給看到此文的你們。讀書歸檔記錄，就是每讀一本書，寫一個歸檔記錄，記錄為什么要讀這本書的原因，讀書之后的感受，讀書之后要行動的事情。三個月之后，通過自己的行為反饋與歸檔記錄作對比。如果部分做到，其他的可以繼續(xù)寫復盤感受。 比如《微習慣》這本書，作者建議至少培養(yǎng)一個微習慣，比如每天做一個俯臥撐。堅持一段時間，讓微習慣成為日常，慢慢的讓這項習慣形成肌肉記憶，在固定時間做固定時間，不需要毅力也可以完成。在形成一定的模式之后，在微習慣基礎(chǔ)上慢慢加量，直到大腦適應(yīng)這套習慣。如果讀完這本書，微習慣還是沒有建立，那讀這本書的意義何在。 閱讀的來源因為互聯(lián)網(wǎng)科技的影響，網(wǎng)上信息鋪天蓋地，育兒知識也是魚龍混雜。我們總是獲取一項知識而欣喜的時候，隔天就有信息出來辟謠，所以閱讀的時候，我們還要有一個甄別真假的眼睛。從眾多信息流中，選出我們認為有價值的信息。 學習的主要途徑，用四個字來表示，人事網(wǎng)書。人，主要是人脈，就是從大神那里學到一些知識，比如大神的書單我們可以參考，大神的思維邏輯我們可以慢慢模仿。成人的學習模式其實和嬰幼兒差不多，都是從無知、慢慢模仿、記憶、探索、尋找到適合自己的方式。 人脈最重要的是不是認識多牛的人，而是從牛人身上學到他們看待問題的方式。我圈里有一個澳門博士，曾經(jīng)是我上級領(lǐng)導，他前期創(chuàng)業(yè)特別辛苦，基本上是熬夜熬通宵，飲食也很簡單，一個人當一個團隊那樣拼，終于現(xiàn)在小有點成就。我要從他身上學到的是堅持，還有不怕苦的這些重要品質(zhì)。 事，事呢，就是通過工作，生活獲取的學習方式。我是后端開發(fā)，一直想學前端設(shè)計，可是又不知道如何下手，我問曾經(jīng)的同事娜娜，說遇到我這種新手小白怎么提升技術(shù)，她告訴我，多做項目就可以了！其實也對，只有把所學知識應(yīng)用到工作項目中，在實戰(zhàn)中才能知道自己到底學了多少，哪個知識點薄弱。就好比一直在舒適區(qū)待的人，突然辭職找工作面試，每面一次都是對自我的認識。 網(wǎng)，網(wǎng)主要是通過網(wǎng)絡(luò)學習，網(wǎng)絡(luò)視頻，或者看紀錄片，讀公號的文章，都是學習的途徑。只是網(wǎng)絡(luò)學習更碎片化一些，如果不做整理，今天看完明天就忘，所以不管任何途徑的學習方式，都要復盤記錄。建立自己的知識體系，讓知識點連線，線連面，形成網(wǎng)格狀的思維圖形。 書，主要是書籍。我一般都是用kindle看書，或者用手機上的微信讀書閱讀。書籍的話，比較系統(tǒng)化。如果想了解德魯克的管理學書，可以看德魯克一系列的書籍。書要一本一本的讀，讀完一本再讀三本。同時讀很多本，腦子總是容易短路，而且對自身而言，會有壓力，覺得書越讀越讀，從打開書籍到放棄書籍只需要一個念頭。 就這樣，寫了一些自己閱讀的感悟，希望可以幫到和我一樣困惑的人。 |
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