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11 月 26 日下午，北京市昌平區大東流中心小學開展出彩課堂實踐研究活動。北京市昌平區教師進修學校小學教研室楊新榮主任、大東流中心小學吳東校長、自主教育聯盟劉桂旺主任、大東流中心小學梁大川主任以及該校及其拉手學校的數學教師出席本次活動，共同探討新課程、新教材背景下的課堂教學新模式。
首先，大東流中心小學崔老師給大家帶來了一節精彩的數學課《時間去哪兒了》，新教材給大家帶來了不一樣的新課堂，學生積極發言，思維活躍，精彩不斷。
在研討環節，崔老師進行活力說課。崔老師指出，新教材的使用使上課方式有了很大變化，其課程增加游戲環節，讓孩子們在游戲中體會時間的珍貴。由于電子表的廣泛使用，孩子們辨認時鐘存在困難，崔老師期望通過單元教學讓孩子們感受時間在生活中的重要性。
隨后，楊主任進行深度指導。他表示崔老師的課堂設計觸動很大，該單元雖小，但教學設計在內容和質量上均有顯著提升，體現了先進理念。崔老師扎實的教學基本功與學生積極的課堂表現，彰顯其課堂常規培養成效。楊主任強調，教學對標課程標準需用新理念審視過去課堂。
其一，教師要有“會”的基本素養，要真正理解概念，如時間概念在哲學界尚無定論，數學書中也有諸多難懂概念，教師必須搞懂。
自主教育聯盟劉桂旺主任高度肯定崔老師課堂，稱其充分體現學校出彩課堂文化要素與生成性原則，課堂生成是學生出彩的重要方面。 梁主任總結道，崔老師的嘗試基于出彩課堂體系，走在打造課程文化的前列，是課堂教學的大膽嘗試。面對新教材與新課堂的挑戰機遇，我們應滿懷信心研究，讓新教材在新課堂發揮優勢，出彩課堂的打造將為教育教學注入活力、帶來成果，值得深入探索與持續踐行。在教育改革的浪潮中，這樣的實踐研究活動猶如一盞明燈，照亮教師們前行的道路，促使大家不斷提升教學水平，為培養新時代的學生而努力。 |
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