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“關(guān)于教師讀書的三個(gè)問(wèn)題” 的更多相關(guān)文章
2018,做個(gè)這樣的老師!
2019,做個(gè)這樣的老師
讀《讓學(xué)生看見(jiàn)你的愛(ài)》有感
【原創(chuàng)第563篇】留得青山在,才能有書教!
愛(ài)自己的孩子一樣去愛(ài)學(xué)生
理性對(duì)待困境,做快樂(lè)的教師
@宜興父母!老師必要時(shí)或可“教育懲罰”學(xué)生!你贊成嗎?
“跪著”的老師,如何教出“站著”的學(xué)生,專家呼吁取消職稱制度
教師要挺直腰板兒 ——讀吳非《不跪著教書》一書有感
老師跪式教育法?
老師跪著上課一個(gè)月:愿能教出“站著”的學(xué)生!
潘書朋:帶上思考前行,做一個(gè)不再瞎忙的教師(三)
【讀書成果】感恩與教育
把尊嚴(yán)還給老師,給予教育應(yīng)有的敬畏,受益的是孩子!
陳心想:獨(dú)特的教育言說(shuō):讀慈航《活在信仰中》
真正的教育大家都非常愛(ài)學(xué)生
話說(shuō)教育教學(xué)中的公平問(wèn)題
“鈴還沒(méi)響呢,你就說(shuō)話啊”一句話雷到所有人
讀書心得
不跪著教書
跪著的老師教不出站著的學(xué)生?。季S妙妙妙
下跪勸學(xué),該給掌聲還是嘆息
《不跪著教書》讀書筆記
“跪”著的老師教不出站直的學(xué)生,您支持“苗宛秋”這樣的老師嗎
教師要學(xué)會(huì)淡漠、沉默和幽默
教育,要有點(diǎn)燈人
從“瑕疵”到“化境”
以站立的姿態(tài),重新出發(fā)
四大主因值得反思,為教師立尊嚴(yán)刻不容緩
培養(yǎng)一代雄健的國(guó)民,要有三五代教師持續(xù)站立的姿態(tài)