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當(dāng)你的勸導(dǎo)失效----
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學(xué)生犯錯(cuò)的客觀原因
犯錯(cuò)是孩子們的權(quán)力
《做最好的老師》讀后感
教育的勇氣與善意
“10秒猛砸9次”,黃老師昏迷3月后去世,“兇手”是15歲學(xué)生
教師怎樣讓學(xué)生喜歡你的課?
讀《做最好的老師》有感【原創(chuàng)】
做一個(gè)不輕易生氣的老師
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學(xué)生犯錯(cuò)該如何懲戒?“教育懲戒”理應(yīng)既有法度也有溫度。
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允許孩子犯錯(cuò)
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未跑操的高中生被罰爬行侮辱誰(圖)
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超長假期畫上句號(hào),面對(duì)參差不齊的線上學(xué)習(xí),來談一談后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
席延飛:教育的目的不僅僅是讓學(xué)生感受恥辱
親愛的老師,咱們別這么犯“賤”行么?這不是無私,是無知!
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靈璧這位老師認(rèn)為:真正的教育離不開“懲罰”
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讀馮恩洪的《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》有感
寫出我心94:教育別人想自己