1952年：全國(guó)高校院系調(diào)整開(kāi)始

院系調(diào)整中被撤銷的燕京大學(xué)

從1952年4月開(kāi)始，全國(guó)高等院校的院系全面調(diào)整。

調(diào)整的重點(diǎn)是華北、華東兩大行政區(qū)的高校，包括院系合并、院校增設(shè)、專業(yè)調(diào)整等；私立大學(xué)全部改為公立，教會(huì)學(xué)校一律撤銷；由中央統(tǒng)一調(diào)配師資、校舍和設(shè)備。整頓綜合性大學(xué)，發(fā)展專門學(xué)院，其中首先是高等工業(yè)學(xué)院和高等師范學(xué)院；對(duì)政法、財(cái)經(jīng)院系予以適當(dāng)合并集中。迄1952年末，全國(guó)3/4的院校完成了調(diào)整工作，其中以華北、東北、華東三個(gè)地區(qū)的調(diào)整較為徹底。

經(jīng)過(guò)調(diào)整，基本上改變了舊中國(guó)高等教育重文輕工、師范缺乏的狀況，建成了機(jī)械、土木、電機(jī)、化工等工科專業(yè)比較齊全的教育體系，并形成了文理科性質(zhì)的綜合性大學(xué)、分科性的理工學(xué)院和單科性的專門學(xué)院三類高等學(xué)校。

經(jīng)過(guò)這一調(diào)整，高校規(guī)模擴(kuò)大了，內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到根本性改造，各院校的性質(zhì)和任務(wù)均較前明確，高校區(qū)域布局也得到了改善；工科院校得到了發(fā)展，綜合大學(xué)得到了整頓。調(diào)整后工科學(xué)生數(shù)大增，使高等教育基本符合國(guó)家建設(shè)的需要。調(diào)整奠定了新中國(guó)高等院校的基本格局。

但是，調(diào)整也存在一些問(wèn)題。例如，只是機(jī)械地照搬蘇聯(lián)的高等教育模式；要求過(guò)高過(guò)急，在一定程度上影響了高等教育的質(zhì)量。近年來(lái)，很多學(xué)者對(duì)此反思，認(rèn)為此次調(diào)整給予我們的重要啟示是：高等教育的改革要注意處理好當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系；深刻領(lǐng)會(huì)綜合性大學(xué)的內(nèi)涵，挖掘大學(xué)合并和拆分的原動(dòng)力；要充分考慮本國(guó)的國(guó)情和文化傳統(tǒng)。