每位同學都想自己的成績更上一層樓，努力追求成為班里乃至全年級的“尖子生”。以下六個學習習慣，助你練就“尖子生”。
一、學習為先，心無旁騖的習慣
良好的學習態度，可以說，這是使學習有動力、有毅力、有活力的源泉所在。在心中樹立“以學為先”的標尺，養成把學習作為頭等大事，置于一切娛樂之前的習慣。一心向學，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴。
二、積極思考，善于提問的習慣
這 個習慣不是一朝一夕可以養成的，應該貫穿于聽課、做作業、復習等各個環節。要刻意在這方面培養自己的思考能力，無論是作業、練習卷、課外參考題，都養成做 前復習知識點，做后反思解題思路的習慣。比如：做完題目對答案的時候，就必須弄清：這道題要考的知識點是什么，解題用了哪些方法，為什么用這樣的方法，聯 系到課堂知識，作業練習，復習鞏固等各個環節。這樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。對于教輔書籍，原則是既要有時效性，又要有經典性，自己挑選近期銷 售排行榜內最適合自己的，關鍵在精不在多。經過一段時間強化訓練，解題思路和方法上有了驚人的提高。
三、講究條理，合理計劃的習慣
將 重要的學習用品和資料用書立裝好，分類存放，避免用時東翻西找。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情，不背道而馳。比如抓課堂效率，就做到當堂聽， 當堂記，當堂理解，不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清；比如完成課外練習，就規定自己必須在考試用時內完成，以此鍛煉控制完卷時間 的能力。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。長期的堅持下去，一定會取得令人驚喜的效果。
四、先預習、巧記錄、重作業的習慣
聽課和做作業占據了學習的大部分時間，為什么花同樣的時間，尖子生就能走在大多數人的前面呢？饒老師說，訣竅還是在方法上。
首先，要養成課前預習的習慣。預習好比火力偵察，能使學生明確本節課的學習目標，了解重點、難點在哪里，帶著疑問上課，從而可以提高課堂學習效率。之前沒有這個習慣的同學，可以從自己的強項科目開始培養，用興趣帶動學習，效果更好。
對于課堂筆記，不是事無巨細全盤記錄，而是一邊聽課一邊記重點，特別善于記下老師補充的東西，課本上沒有的東西特別是思維方法更是要認真記錄。當然，這就要求 學生在聽課時必須全神貫注。課后需要及時整理筆記，對老師強調的重要知識點格外注意，不僅要理解透徹更要融會貫通，讓知識系統化。
要 養成將作業當考試的習慣。先復習上課的內容，保證理解后才開始做，在此過程中，認真審題，冷靜應答，字跡清晰，步驟齊全，術語規范，表述嚴謹。長期堅持這 樣做不是一件容易的事情，但是一旦能養成這樣的習慣，不僅能訓練仔細認真的品質，更能養成細心用心的習慣，進一步激發孩子的學習潛能。
五、有效閱讀，主動學習的習慣
無 論是文科還是理科科目，具備較強的閱讀理解能力，無疑非常有利于提高學習效率和成績。學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。學會讀一本書或者一個單元的目錄、 圖解和插圖，提前了解內容，獲取更有效的信息。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要 點。
另外，善用零碎時間累計知識。例如，每天在晨跑、課間、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調整情緒。學會見縫插針利用好空余時間，經過日積月累，效果很可觀。
六、互助互愛，自我調整的習慣
現 在的孩子個性都比較強，在緊張的學習生活中遇到各類矛盾很容易就被激化。要鼓勵孩子們在學習中互相支持和幫助，有了和諧的同學關系，才能全身心地投入到學 習中，從而保持較高的學習效率。遇到問題不是回避，而是能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節，化壓力為動力，不管是課業繁重還是輕松順利時，都 保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，信心值一定會不斷上升。小董就是最好的例證。
《尖子生十大學習習慣！》
