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2017年9月14日 星期四 程程11歲 晴 讀經方法：137累積法。 本周親子跟讀內容： 《唐詩三百首》-- 90~100首； 《文學啟蒙》--21~23； 《易經》--21~25卦； 《老子》背誦第二十七章。 程媽自己誦讀： 《孝經》《大學》《中庸》《老子》《孫子兵法》各一遍；《易經》31~64卦。
下午學校開家長會，老師介紹了關于孩子們的學習問題，語文、數學老師是專門帶畢業班的，相對教學方法和經驗都較為豐富，孩子們能遇上這樣的老師也是人生一大幸運。班主任接任三周以來，對每個學生的學習情況都有了大致的了解，特別是部分學生寫的字，現在在老師的嚴格要求下已經有所變化，這一點我在自家孩子身上也發現了變化，孩子也很信服老師的教導。老師希望家長配合他們的管理，督促孩子完成家庭作業。對家長提出幾點要求：1、周一到周五不能給孩子玩手機，周末可以適當玩，孩子做作業家長不要在一旁看電視；2、讓孩子適當分擔家務，不要到上高中了連衣服都不會洗；3、9點前必須睡覺。 下午同學來家里，正準備吃晚飯另一同學來叫去過生日，就在他們家吃飯， 好吧，那我自己享用了。7點多回來，倆孩子趕緊做作業，還說吃個飯耽誤那么多時間，眼看時間到了8點多，外面黑漆漆的，心想同學的家人怎么也不過問一下呢，就問同學有沒有跟家里人打招呼？同學：說過了的，要不讓我爸爸來接我，算了我還是打我爺爺的電話吧。說著打了爺爺的電話，我聽爺爺電話里說“我正在麻將館，你過來吧”!說真的，我心都涼了，一家人各自忙各自的，孩子扔在一邊。同學說太晚了，爺爺就說過來接，就這樣把孩子接走。程程送同學出門后，回來我跟他討論此事，孩子說其實同學是想住在這里的。我：住在這里我沒意見，問題是他的家人這么晚了都不過問他嗎？孩子：其實他挺可憐的，自從他爸媽離婚后，他家的人都不怎么管他，只要他學習好，你都知道的，家里人就是用學習來衡量一個人，其它方面根本不過問，所以他都不想回家。我：我能理解他的特殊情況，但行為習慣才是最重要的呀，雖然學習重要但還是排在其次的。孩子：反正他很自由。他叔叔也是離了婚的，他爸爸三兄弟好像是兩個離婚的。我：什么原因造成的呢？孩子：不知道，現在結婚很簡單離婚也很簡單，好像很隨意。我：但他們沒想過給整個家庭和后代帶來的傷害，甚至給社會造成的負擔。孩子：要是他們能想到這些就不會輕易離婚了。我：確實。孩子：你覺得我以后要找個什么樣的人結婚呢，你會幫我參考嗎？我：呵呵，我會給你建議，但不會干涉。你想娶什么樣的？孩子：反正我不會娶你這樣的？我：為什么呢？孩子：你太精明了，一天都在算計我，還有你一天無所事事，只有爸爸才會包容你。我：哈哈，你老爸真man，你看我不上班他都沒意見，還大力支持我照顧你的生活學習。孩子：反正我不會，我要取個高學歷，有能力的人。我：好，有骨氣。孩子：但是首先我自己得高學歷，有能力，不然也不能娶厲害的。我：是的，首先要自己厲害，你才有資格去選擇什么樣的人。孩子：但我也不會娶嬸嬸那樣的，盡管她很善良。我：哦，為什么呢？孩子：她不管孩子，所以不能娶不管孩子的。我：你嬸嬸不是不管，是覺得弟弟還小吧。我覺得無論娶什么樣的，首先要有家庭責任感的。孩子：還不能太小結婚，自己都是個孩子怎么去管教孩子呢？我：對的，首先要學會做父母。那你以后的孩子是自己帶還是交給別人帶呢？孩子：肯定自己帶了，還交給別人帶，但最關鍵的是要家庭和睦，相互理解，多包容。我：哦，想得很全面。你們同學之間會討論這些？孩子：偶爾會。 睡覺前孩子問以后真的不能玩游戲了？我：是啊，老師明文規定，要我們家長一致做到。孩子：那周末可以看情況玩一下了。我：看情況。還有，我現在提前跟你說聲，以后同學來家里不要提手機、電腦的話題，電腦我是不會開的，手機更是不給玩的，不要到時大家尷尬哦！孩子：電視也不能看？我：你可以問你們老師啊，不讓看電視，我們家又沒電視。孩子：我想我們班沒幾個能做到的，基本上都在看電視。我：別人能不能做到與你沒有關系，關鍵是自己能不能做到。 今天的對話也很有意思，但能看出孩子們對婚姻家庭也有基本的認識，原生家庭對孩子的影響是巨大的，一個溫馨、幸福、和諧、有愛的家庭氛圍是他們未來生活的一面鏡子，一個參考標準！ |
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