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1．某位同學在學習中國古代的選官制度后繪制知識體系圖表（如圖）。結合所學判斷（ ） ①西周的選官制度高度重視血緣關系 ②漢朝察舉制的實行有重視鄉(xiāng)里評議的傳統(tǒng) ③曹魏九品中正制旨在加強中央集權 ④隋唐科舉制的選拔形式實現(xiàn)公開公平客觀  中國古代的選官制度 A．①②④ B．①②③ 【詳解】本題是組合選擇題。準確時空是：古代（中國）。結合所學知識可知，西周時期的選官制度是世卿世祿制，依據(jù)的標準是血緣關系，①正確；漢朝察舉制的實行有重視鄉(xiāng)里評議的傳統(tǒng)，②正確；針對選官多操縱在地方大族名士手中，所以曹魏九品中正制的實行旨在加強中央集權，③正確；隋唐時期，科舉制使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權，④錯誤。①②③符合題意，B項正確；排除A、C、D三項。故選B項。 2．史學史意義上的魏晉南北朝被史學大家周一良先生稱為“中國史學的黃金朝代”，前四史中的《后漢書》《三國志》加上“二史八書”，史料多樣。下列屬于該時期的有（ ） ①“上品無寒門，下品無勢族”局面形成 ②“制九品官人之法，群所建也” ③“今朝半醉歸草市，指點青簾上酒樓” ④“陛下興太學，置明師，以養(yǎng)天下之士” A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【詳解】本題是組合選擇題。時空：魏晉南北朝時期（中國）。結合所學內(nèi)容可知，魏晉南北朝時期，在選官制度上實行九品中正制，九品中正制以門第為選官標準，形成了“上品無寒門，下品無士族”的局面，①②符合題意；③反映的是草市的興起，是在唐朝時期；④反映的是太學的設置，是在漢朝時期，③④不符合題意。故選B項。 3．元光元年（前134年），詔令郡國每歲向朝廷舉薦孝者、廉吏各一人以備擢用，由此形成固定的“察舉”之制。這反映了察舉制的形成（ ） A．適應社會主流思想的演變 C．推動社會階層的廣泛流動 【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是影響題。時空是：西漢中國。察舉制規(guī)定地方向朝廷舉薦孝子、廉吏，適應了當時強調(diào)倫理道德，崇尚仁孝、清廉的社會思想，A項正確；察舉制選官重品德而非文化素質(zhì)，排除B項；材料未強調(diào)察舉制使得社會底層的人有機會入仕，無法得出推動社會流動，且“廣泛流動”說法也有些夸大，排除C項；察舉制下，地方負責舉薦人才，到漢代后期，選官權逐漸被豪門大族控制，削弱了中央集權，排除D項。故選A項。 4．從《舊唐書》的《宰相世系表》可以看出,唐初的宰相大抵都出自關隴大族。據(jù)統(tǒng)計，從唐初到開元前的100年的宰相中,出自關隴和山東第一流世家大族的就多達20多人。這表明當時（ ） A．國家政權仍由世家大族所壟斷 C．統(tǒng)治者打擊士族取得一定成效 【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。唐朝實行科舉制，有利于擴大統(tǒng)治基礎，削弱士族的影響力，但唐朝宰相中，世家大族出身的宰相數(shù)量仍眾多，反映出門閥士族仍然具有較大影響，科舉制對傳統(tǒng)士族的削弱有限，B項正確；唐朝時期，世家大族沒有壟斷國家政權，排除A項；世家大族出身的宰相數(shù)量仍眾多，打擊士族并未取得一定成效，排除C項；唐政權的社會基礎并不只是門閥士族，還有其它地主，排除D項。故選B項。 5．唐太宗李世民曾批評說：“乃有新官之輩，豐財之家，慕其祖宗，競結婚媾，多納貨賄，有如販鬻。或貶其家門，受屈辱于姻婭；或矜其舊族，行無禮于舅姑。積習成俗，迄今未已，既紊人倫，實虧名教。”由此可知（ ） A．士族階層壟斷科舉選官 C．士族有較大政治影響力 【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)主題干的設問詞，可知是推斷題。時空是：唐朝中國。材料中唐太宗批評了士族階層攀附名門、講究錢財?shù)幕橐鲲L氣，引文大意是：新做官的人和錢財多的人家，羨慕富貴人家的祖宗，搶著和人家攀親，多送財物，如同買賣。雙方有的自愿貶低家門，受辱于姻親，有的夸耀過去的地位，在公婆面前行為無禮。這種做法積習已久，已經(jīng)成了風俗，至今還未改變，這既紊亂了人倫，也有虧于名教。從側(cè)面反映士族仍然有較大政治影響力，C項正確；唐代科舉制下，百姓不論出身，理論上都能通過科舉入仕，有利于打破世家大族對選官的壟斷，排除A項；科舉制下官員選拔主要在中央領導下統(tǒng)一進行，選官權收歸中央，但中央政府和皇帝不能做到事事躬親，“君主親掌”說法不恰當，排除B項；魏晉南北朝時期實行九品中正制，以家世門第為標準選官，排除D項。故選C項。 6．唐初，科舉考試由吏部考功員外郎主持。開元二十四年，唐玄宗詔令由禮部侍郎主持科舉考試，中舉及第的士人還要參加由吏部主持的以身、言、書、判為內(nèi)容的銓選考核，銓選合格后才有資格被授官。這一變化反映了唐玄宗前期（ ） A．官員的實際才能受到重視 C．君主專制制度在逐步加強 【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐代（中國）。材料中可以看出唐玄宗提高了主持科舉考試人員的官員等級，同時完善了科舉考試的程序，要求中舉的士人還要參加身言書判為內(nèi)容的銓選考核，而“身言書判”強調(diào)了官員的實際才能，A項正確；材料中看不出行政效率低下，排除B項；材料中強調(diào)的是選官制度的完善，而不是君主專制加強的問題，排除C項；材料沒有涉及中樞各機構之間的相互制衡，排除D項。故選A項。 7．唐朝末年的韋昭渡，屬京兆韋氏，咸通進士。卻被宦官田令孜譏諷為“在中書則開鋪賣官，居翰林則借人把筆”；至于裴樞，出自“代襲冠冕”的河東著族聞喜裴氏，咸通進士。更只被軍閥朱溫及其心腹視為“衣冠宿望難制者。”材料表明士大夫群體（ ） A．構成資質(zhì)令人矚目 C．對品第的維護和自矜 【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝末年（中國）。根據(jù)材料“在中書則開鋪賣官，居翰林則借人把筆”“衣冠宿望難制者。”可知唐末兩個高門士族成為進士，卻或被太監(jiān)嘲笑或被軍閥嘲笑，一方面反映出高門大姓已經(jīng)不被社會重視，同時也說明當時的士大夫群體來源兼具科舉和門戶，B項正確；門第觀念興盛是在東漢，到唐代只能是落日的余暉，排除A項；對品第的維護已經(jīng)不再發(fā)揮效力，排除C項；材料未體現(xiàn)士大夫完全由新興勢力構成，且該表述與史實不符，排除D項。故選B項。 8．解釋唐代士族衰弱的原因時，許多學者認為是由于科舉的興起所致。然而美國的中國古代史專家陸威儀認為，這是倒果為因。雖然進士舉越來越重要，但是舊的家族嫻熟地掌握了這種考試，以至于進士舉成為大家族確保自身永久地位的一條新途徑。不同于后來中國朝代科舉以筆試為主、考官無從知曉答題人身份的規(guī)定，唐代的科舉要求主考人和應試者之間、應試者們自身之間一種廣泛的、遵照禮儀的互動。科舉過程中強烈的社會因素也總是優(yōu)惠士族的子孫。關于這一史學爭鳴，下列說法正確的是（ ） A．歷史研究雖然鼓勵百家爭鳴，但不必立異以為高，應訴諸公論 B．研究歷史需要正本清源，新的歷史解釋不能脫離新史料的發(fā)掘 C．歷史學追求史實的純粹與客觀，而家國情懷卻常影響價值判斷 D．歷史學家需要在具體的歷史情境中考證與辨析他所研究的事實 【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐代（中國）。根據(jù)材料可知，關于唐代士族衰弱與科舉制的關系，陸威儀結合當時隋唐時期的相關社會環(huán)境得出結論，說明歷史學家需要在具體的歷史情境中考證與辨析他所研究的事實，D項正項；陸威儀的認識不屬于“立異以為高”，排除A項；新的角度也能夠提供新的歷史解釋，“新的歷史解釋不能脫離新史料的發(fā)掘”說法錯誤，排除B項；“歷史學追求史實的純粹與客觀，而家國情懷卻常影響價值判斷”說法錯誤，排除C項。故選D項。 9．唐代出身貧寒的科舉官員，由于“來自田間，多由寒峻，其見識迂陋”，也不會逢迎阿諛，故對上司“作奸犯科，類不當行”之事，往往引經(jīng)據(jù)典，加以阻攔；若由其經(jīng)辦處理，也能堅持律條，加以嚴懲。材料反映科舉制（ ） A．客觀上有利于政治清明 C．拓寬了政治參與的途徑 【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設問詞，可知是本質(zhì)題。根據(jù)題干關鍵信息可知準確時空是：唐朝時期的中國。材料“往往引經(jīng)據(jù)典，加以阻攔；若由其經(jīng)辦處理，也能堅持律條，加以嚴懲。”反映這些官員往往比較清高，不肯隨波逐流，這對于維護國家法紀，澄清吏治，自然具有重要作用，A項正確；材料與提高官員道德品質(zhì)無關，B不符合材料主旨，排除；材料未涉及對政治途徑的拓寬，排除C項；材料與加強對官員的思想控制無關，排除D項。故選A項。 10．有學者說：“唐朝時，士大夫被賦予了新的涵義，他們不再是兩漢以來以經(jīng)學為底蘊為繼承延續(xù)的世家大族，而是通過考試，績優(yōu)為官而形成的新官僚群體，使得'海內(nèi)一命以上之官，州郡無復辟署’'恩歸私’變?yōu)?恩由主上’。”據(jù)此可知，該學者意在強調(diào)（ ） A．豪強勢力推動了國家政權的發(fā)展 C．大一統(tǒng)局面改變?nèi)藗兊募覈庾R 【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)所學知識可知，魏晉以來的門閥士族以門第論高下，士庶之間界限分明，并且壟斷政治，是皇權政治最大的離心力。以考試取士的科舉制施行后，“士大夫”被賦予了新的涵義，世家大族底蘊與做官的結合轉(zhuǎn)變成了科舉考試與做官的結合，舊士族固有社會地位與身份不再成為優(yōu)勢。由此可知，科舉制的產(chǎn)生與發(fā)展導致舊的門閥士族的衰落，B項正確；唐朝時豪強勢力衰落，排除A項。材料強調(diào)的是科舉制的影響，大一統(tǒng)局面改變?nèi)藗兊募覈庾R在材料中沒有體現(xiàn)，排除C項；材料的主旨是科舉制加強了中央集權，排除D項。故選B項。 |
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來自： 當以讀書通世事 > 《078-歷史（初、高中）》
